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热烈祝贺我校贡鉴山老师荣获“2016年宣城市师德先进个人”光荣称号

2016-9-11 13:42| 发布者: 邢少山| 查看: 3976| 评论: 0|原作者: 方泉

摘要: 热烈祝贺我校贡鉴山老师荣获“2016年宣城市师德先进个人”光荣称号!特向全校师生报喜! 试着做找快乐的老班 ——记宣城十二中贡鉴山老师当“后爹”班主任事迹材料 08年贡鉴山老师通过进城考试考入十二中,学 ...
热烈祝贺我校贡鉴山老师荣获“2016年宣城市师德先进个人”光荣称号!特向全校师生报喜!

试着做找快乐的老班

——记宣城十二中贡鉴山老师当“后爹”班主任事迹材料

    08年贡鉴山老师通过进城考试考入十二中,学校考虑贡老师以前的教育教学经验,除安排5个班的物理教学,还安排了一个“问题班”——八(3)班的班主任,该班绝大多数科目都闯了学校的“红线”。从08年这一接手10届3班当上“后爹”班主任开始,他连续8年接手了4届这样的班级:12届的6班、14届的10班、16届的9班。这些班级在他手中学生的精神面貌发生大的改观,成绩也大幅提高;中考进入示范高中的学生几届都进入年级前五,12届6班更是进入前2名(全年级20个班级)。那贡老师是如何做到的呢?
    与其抱怨带情绪走进学生,不如在工作中找些快乐,试着做找快乐的老班。俗语说得好“解铃还须系铃人”,“问题班级”的问题都有自己的根源,找着根源,想些法子和学生一道成长,这就很有趣了。
    给晨会(不是班会)起个名儿。班级管理中有许多规矩要立,有许多不合理现象要引导,如何让婆婆妈妈的说教有效呢?给它们起个形象直观有趣的名子,效果好多了。如16届9班开学初的一个晨会“一把拖把的奇遇”:开学的第一天,教室门口到着一把拖把,众多的同学跨过去,而被某某同学轻轻捡起;舒缓的叙述,静静的聆听。于是“一个人的自习”、“今天我们植树了”、“难以跨过的青春”、“一个有担当的帅气男孩”、“他有一个小秘密”······等等都成了晨会的名字。一个名字后面就是一个故事。
     让学生教会自己成长。有的班级纪律差,尤其晚自习前学生不知道怎么安静;悄悄观察,平静地让几位同学到同年级的一些班级静静地走一圈,让他们说说感受,效果非常好。班级有时士气不振,悄悄地拍两张活动前后照片,看图说话“挺起胸膛始读书”。这些比较经常出现在班级需要的时空。14届一个在初二从上海转回的某同学,开始不适应,找他谈心让他换个角度去考虑问题:通过自己的勤奋考上海的大学回到父母工作的城市这该多荣耀!孩子也很争气,静下心读书;在晨会“他有一个小秘密”的讲述中,更给了其他同学一些震撼。今年暑假在宣中读高二的他回十二中,对老师说“很想念以前的10班”。
     表扬是锐利的武器。恰当的表扬出现在恰当的时间和地点这比批评来的好得多,这尤其会给年轻的班主任更多启示。常规的学校、级部比赛,班级都有奖励;平时“偶然”出现的各种好机会也会表扬。奖品从笔、本、奖状,到牙膏牙刷不一而足,甚至一节晨会。比如,有这样一张照片:放学后,在一片架起的板凳中露着一个小脑袋,起名叫“一个人的自习”;有了这个故事后,就有了“两个人的自习”·······
     接手这样的班级,问题肯定很多,但老班千万不能先自己急躁了;急躁的情绪会感染给事情。当然这需要老班花大量时间精力走进学生;学生毕竟还是孩子,你给他一些宽容信任,他会还你一个微笑。难怪贡老师被办公室的老师笑说“以校为家”。
     陪伴有爱,爱会让爱更有力量。社会浮躁,很多孩子得不到家长的陪伴,像留守孩子更是绕不过去的问题。这需要老师和社会更多的关注他们;了解他们真实的想法,情感上的需求,尽量弥补孩子们这一成长过程中的缺失。
    多陪伴在他们身边,让他们感受你目光的温暖。常到课堂走走,到学生寝室去看看,跟他们聊聊,开开玩笑,鼓励鼓励他们,找几个同学谈谈心,这些很普通的事,需要花时间常去做。和学生相处和谐了,学生也愿意和你说了,甚至意外的收获:你无意在课堂说昨夜送某某去医院,大家要学会关心自己啊;而过后在你桌上收到两片眼贴,还附上“老班注意休息哦”的字条。
     开展一些活动可以拉近爱的距离。邀请在远方打工的父母发一段特意录下的视频师生分享,或写一段鼓励、关爱的话借老师的手制成精美的卡片、给父母写最想说的话、买个蛋糕和孩子一起过父亲节等。14届6班考取厦大的某同学说:“老班,有您陪伴的日子,我学会了很多,成长了许多”。
     凝聚各方面的合力,让爱更着痕。配合各教师协同用力,是教育学生有力的一方面;10届3班许多学生保留了和英语王老师登敬亭山的视频,那是他们英语进步的证明。利用翼校通、微信和家庭联系(不是告状),是教育孩子更有力的抓手。他始终相信有力作用应有痕。
     中途接手“问题班级”当“后爹”难,再带出一定成绩更难。这都源于贡老师心中那份寻找快乐老班的良好心态;源于贡老师对教育的爱,对学生的爱。
     今年贡老师又接手了17届7班,祝愿贡老师在辛苦的班级管理中寻找着他和他学生的快乐。


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